幸福麵包店

今天帶綸去試上美育奧福的課程, 未滿三歲的孩子只能上親子音樂律動塗鴉課程.

七點十分的課程對我來說有些趕, 一片混亂後好不容易趕在七點前到達
到達時,還有兩個班級正在上課, 綸綸緊抓著媽媽的手, 注意著裡面的小朋友、老師還有整個環境
我趁他問問題時跟他溝通, 等一下要一起進去上課以及會發生什麼事情

七點十分到了, 老師請我們進去教室, 進去時已經有小朋友在裡頭玩積木, 此時綸雖然很想玩但他沒有放開我的手

美育的課程中, 老師運用了鋼琴, CD音樂, 故事書, 還有各種道具帶領孩子唱唱跳跳
這樣的進行方式對於這個時期的孩子可能沒有學到什麼實質的知識
但很適合像綸綸這種比較不喜歡陌生人群, 慢熱型的小孩
因為課程裡可以聽音樂, 培養律動感, 學習合群, 接受秩序的觀念, 發揮創意去運用手上的道具

今天上課的老師很年輕, 也很活潑, 第一眼的感覺還不錯
課堂中大約有八個小朋友, 其他小孩已上了快三個月的課所以早融入在課程中
而陳綸綸也果真如我預料...

陳綸綸大約有2/3的時間都是用手摀著耳朵, 問他為什麼要摀住耳朵, 他說像"(*)奴奴"一樣
所以我猜他是不習慣如此熱鬧的團體活動, 他覺得太吵了
但也許有其他的原因.....

一開始的道具, 他並不感興趣, 或是沒有吸引他到可以放下摀住耳朵的雙手
直至老師拿出氣球, 他終於肯雙手拿著球球, 但此時他還是不接受老師要求小朋友作的動作
他要求我陪他玩拋氣球的遊戲

結束段落後, 老師要求大家把氣球收起來, 他卻堅持要手拿著氣球
下一個道具是小呼拉圈, 媽媽我跟他說這個可以像滾球球一樣,也可像投籃一樣
他才感興趣, 願意把手上的氣球放下與其他小朋友一樣把氣球收起來
這是第二個他願意玩的道具, 雖然他還是不配合老師的指令, 仍舊照著自己的方式

老師每發一次道具, 都會要求小朋友前去排隊, 陳綸綸到最後終於願意自己前去排隊
直到最後結束, 大家在音樂聲中走走逛逛和其他小朋友再見
此時的陳綸綸才打開心房, 用力的跟大家揮手再見

課程結束後, 先問綸綸好玩嗎? 他說好玩. 問他下次還要來嗎? 他說好.
媽媽我和老師討論, 老師也覺得他是觀察型的小孩, 應該平常是比較慢熱
因為課程到後來, 他已經漸漸肯打開心房去融入大家

這是第一次的試上課程
陳綸綸還滿喜歡
而我覺得他慢慢需要打開心房接觸比較陌生的世界
所以我們從下下星期會一起開始三個月的課程
希望他能開心的在課程裡唱唱跳跳!