最近在養育孩子上有些發現，隨著孩子漸漸長大，越來越看到兩個孩子不同的氣質與恩賜。
哥哥上打擊樂好多年，妹妹從小就跟著一起到打擊樂教室陪玩，媽媽們在教室外面等候，妹妹們也交到好朋友，到了妹妹可以上課的年紀，很自然地也開始妹妹打擊樂的課程。上了整整一年的媽媽陪讀樂樂班，滿四歲進入必須自己進教室上課的幼兒班，在樂樂班表現還可以的妹妹，到了幼兒班出現了棘手的問題，每次進教室前一定放聲大哭，就這樣哭了四個月，有一天終於不哭了。
進教室前和媽媽分開一定要哭，而且是無懼旁人眼光的大哭，哭到大家都很習慣，雖然很頭痛，但總是要堅持繼續上課，於是每次老師從我手中把一個中班的孩子抱進教室上課，神奇的是，她一進去彷彿又成了另一個人，唱跳自如，學習狀況也不錯。
就如同哥哥小時候一樣，上課上完，回家就看他自己要不要練。
幾次下來，妹妹不是很穩定，但也沒有很可怕的討人厭大哭發生。
就在上上星期，因為學校萬聖節表演活動，妹妹打擊樂請了一次假，下次再去上課時，妹妹從準備去上課到準備進教室，都是很不安的表情，進了教室，終於哭了。下課老師說，教到上一堂她沒學過的內容，因為她不會，竟然就哭了。
回家後她馬上要我教她，雖然我花了一些時間才把她教會，不過她學會後，好像就安心了，直到下周上課前，有幾天她會要求我要陪她複習，下次上課，因為在家裡有萬全的準備，她上課就不哭了，也沒有緊張的樣子出現。
學打擊樂這件事上，哥哥學習能力不錯，回家沒複習上課也跟得上進度，所以我在他幼稚園的時候並沒有要求他每次都要複習。但妹妹似乎在這件事上學習能力沒那麼快，而且她是個需要有預備心的孩子，無法接受自己不會的事實。
所以我一樣的做法放在妹妹身上就不可行。
這件事上，我有兩個發現。
第一，孩子特質不同，就算學習一樣的東西，媽媽陪伴的方式也不一樣。
第二，如何提升孩子情緒管理能力真的很重要，妹妹在上課時用哭的方式來表達她內心的不安，我們除了了解孩子的個性，更要教導孩子如何整理自己的情緒，並且用正確的情緒字彙來表達內心真正的需要。
剛好在親親寶貝的課程中，有個單元提到如何提升孩子情緒管理能力，裡面提到七個方法，1. 父母能接納且表達自己的情緒 2. 利用家庭時間學習情緒分享 3. 了解、接納孩子的情緒意義 4. 教導孩子認識自己的情緒 5. 幫助孩子運用情緒的字彙表達情緒 5. 引導或提供孩子一起思考、創造解讀情緒、處理問題的方法 7. 接納孩子的感受，但不放任行為
陪伴孩子長大除了耐心更需要很多的智慧，每個孩子都有著美好的特質，但也有需要我們幫忙的地方。每一天在孩子身上都學到一點一點不同，最近我還滿享受在這樣的發現中，我必須說，感謝上帝給我兩個孩子，我想這真的是有兩個孩子才能享受的特別禮物呢!
